La rilevazione dell’opinione degli studenti sui corsi erogati ogni anno accademico ha lo scopo di raccogliere informazioni sul grado di apprezzamento dell’offerta formativa da parte degli studenti stessi. È uno strumento informativo importante per il miglioramento dell’offerta formativa (e quindi per l’assicurazione della qualità) che viene analizzato e discusso in CPDS e in CdS sia alla pubblicazione dei risultati parziali (esiti relativi agli insegnamenti del primo semestre) che alla pubblicazione dei dati definitivi (esiti relativi anche agli insegnamenti del secondo semestre e a quelli annuali).
Per ogni anno accademico, sono di seguito pubblicati i risultati aggregati del Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria. Gli esiti disaggregati dei questionari, suddivisi per insegnamento, sono consultabili presso la Segreteria Didattica seconodo le modalità descritte nelle linee guida per l’analisi e la diffusione dei risultati.
ANNO ACCADEMICO 2023/24
Risultati questionari di valutazione CdS Scienze della Formazione Primaria a.a. 2023/24: R-CdS 2023:24
Risultato questionario di valutazione dei servizi 2023/24: Questionario servizi 2023:24
ANNO ACCADEMICO 2022/23
Risultati questionari di valutazione CdS Scienze della Formazione Primaria a.a. 2022/23: R-CdS_2022/23
Risultato questionario di valutazione dei servizi 2022/23: Questionario servizi 2022:23
ANNO ACCADEMICO 2021/22
Risultati questionari di valutazione CdS Scienze della Formazione Primaria a.a. 2021/22: R_CdS_2021/22
Risultato questionario di valutazione dei servizi 2021/22: Questionario servizi 2021:22
ANNO ACCADEMICO 2020/21
Risultati questionari di valutazione CdS Scienze della Formazione Primaria a.a. 2020/21: R_CdS_2020/21
Risultato questionario di valutazione dei servizi 2020/21: Questionario servizi 2020:21
ANNO ACCADEMICO 2019/20
Risultati questionari di valutazione CdS Scienze della Formazione Primaria a.a. 2019/20: R_CdS_2019/20
ANNO ACCADEMICO 2018/19
Risultati questionari di valutazione CdS Scienze della Formazione Primaria a.a. 2018/19: R_CdS_2018/19